渐进式护理实践教学体系的构建  

作　　者：刘殿红[1] 徐龙海[2] 

机构地区：[1]聊城职业技术学院科研管理科 [2]聊城职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2012年第5期165-166,共2页Education and Vocation

基　　金：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“涉农高职院校校企乡合作模式研究与实践”的阶段性研究成果。(课题编号:DJA090259)

摘　　要：为加强护理专业学生实践能力的培养,聊城职业技术学院紧紧围绕人才培养的目标要求,根据布卢姆的教育目标分类理论,遵循技能形成和熟练的渐进性特点,构建了渐进式护理实践教学体系,即理实一体化教室环境中的教学、模拟实训室中的自主练习、教学医院里的临床实景见习和操作、医院里的顶岗实习这四个渐进性的教学环节。这一渐进式的护理实践教学体系实施成效明显,极大地提升了聊城职业技术学院学生的专业操作技能。

关 键 词：渐进式 护理 实践教学体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]