教育卡片在心理性胰岛素抵抗患者中的应用及效果观察  

作　　者：崔芳[1] 徐德宏[1] 沈培[1] 耿荣娟[1] 

机构地区：[1]徐州医学院第二附属医院,江苏徐州221006

出　　处：《齐鲁护理杂志（上旬刊）》2012年第2期120-120,共1页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨卡片式健康教育在心理性胰岛素抵抗(PIR)患者中的应用效果。方法:将80例PIR患者随机分为观察组和对照组各40例。对照组给予常规健康教育;观察组采用卡片式健康教育,有针对性地进行健康指导。结果:观察组患者胰岛素治疗相关知识掌握情况及依从性均优于对照组(P<0.05)。结论:卡片式教育工具的应用有利于克服患者胰岛素治疗的心理障碍,提高患者对胰岛素治疗的认知程度及治疗依从性。

关 键 词：糖尿病 胰岛素 心理性胰岛素抵抗 教育卡片 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]