英语专业基础阶段内容依托课程教材编写反思——以《英国社会与文化》为例  

作　　者：李莉莉[1] 

机构地区：[1]大连外国语学院,辽宁大连116044

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2012年第1期183-185,共3页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

基　　金：2007年国家哲学社会科学基金项目"英语专业基础阶段内容依托式课程改革研究"(07BYY029)

摘　　要：以内容为依托的英语专业课程体系突破了传统的技能本位课程建设理念,那么英语专业基础阶段内容依托课程教材编写到底应该以什么为纲领,教材内容设计应该遵循什么原则,在此以教材《英国社会与文化》为例,就教材设计的指导思想、编写原则以及相关编写细节提出几点思考,希望能够有一定的启示意义。

关 键 词：英语专业 内容依托课程教材 指导思想 编写原则 

分 类 号：H319[语言文字—英语]