阶段式教学融合情景模拟教学法在手术室带教中的应用  

作　　者：陈健珍 

机构地区：[1]广西壮族自治区桂东人民医院,广西梧州市543001

出　　处：《临床合理用药杂志》2012年第5期169-170,共2页Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

摘　　要：手术室的工作有很强的专业性,加上环境特殊、无菌要求严格等,使初入临床的实习生产生望而生畏、无所适从的感觉。为了更好更高质量地完成教学任务,达到教学相长的目的,笔者通过不断摸索,于2009年开始将阶段式教学融合情景模拟教学法运用到手术室护生带教中,取得良好的效果,

关 键 词：阶段式教学 情景模拟教学 带教 手术室 应用 

分 类 号：R-4[医药卫生]