阅读英语文学原著,撰写读书报告——一种值得尝试的内隐学习方法  

Cultivating EFL Writing Ability According to the Theory of Implicit Learning

作　　者：张明芳[1] 施艳群 

机构地区：[1]宜春学院外国语学院,江西宜春336000 [2]江西省万载县职业技术学校,江西万载336100

出　　处：《江西教育学院学报》2011年第6期155-156,共2页Journal of Jiangxi Institute of Education

基　　金：江西省高校教学改革课题:"英美文学作品阅读在英语写作教学改革的实证研究";项目编号:JXJG08-14-9;2008年江西省社会科学规划项目:"内隐和外显的协同学习在英语专业教学中的应用研究";项目编号:08WX94

摘　　要：引导学生广泛阅读英语文学原著,在欣赏文学作品故事情节的过程中,了解英美国家文化,接触地道的语言表达方式,撰写读书报告,读写结合,以读促写,实现内隐学习,让学生在不知不觉中提高语言水平。It＇s meaningful to lead English majors to read literature works in original version and write book report afterwards.It is expected,in an implicit way,to enlarge learner knowledge of society in English-speaking countries,expose them to standard language used by native speakers,better their understanding of the works,improve their writing ability and thus enhance the language proficiency.

关 键 词：英语文学 原著 读书报告 内隐学习 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]