华文教育教室文化功能解读  

作　　者：陈丛耘[1] 

机构地区：[1]华侨大学华文学院,福建厦门361021

出　　处：《宿州教育学院学报》2012年第1期45-47,共3页Journal of Suzhou Education Institute

基　　金：教育部课题<中国城市语言文字规范化工作评估指导标准研究>(09YJA740064);华侨大学高层次人才科研启动项目<汉语修辞格的语用分析>(10BS206)

摘　　要：教室作为学生最主要的学习生活场所,决定和影响他们的成长发展。由于华文教育的特殊性,教室文化更有其独特的功能:团结凝聚功能、教育导向功能、规范警示功能、美育调适功能、文化传承传播功能。

关 键 词：华文教育 教室文化功能 

分 类 号：F523[经济管理—产业经济]