网络课程资源支持下基于语义Web的个性化主动学习服务研究与实现  

作　　者：黄昌勤[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631

出　　处：《电化教育研究》2012年第3期49-55,60,共8页E-education Research

基　　金：国家自然科学基金项目"面向移动计算的服务不确定性模型及其推理技术"(60940033);全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项"面向网络协作学习的经验知识共享体系及关键技术研究"(ECA080286);广东省自然科学基金项目"开放网络环境中资源及服务的自治式可信协同机理研究"(10151063101000046)

摘　　要：针对个性化学习的需求,本文提出了一个网络课程资源支持下基于语义Web的个性化主动服务系统。系统以学习者、课程和资源对象语义建模为基础,从学习者的学习水平、学习目标、学习偏好和学习状态四个方面出发,分别与课程知识、学习资源对象等方面的语义进行匹配和推荐,设计了主动时机和方式决策机制,以实现学习路径与资源对象等的个性化主动服务。实验表明,该系统可以较好地促进学习者课程知识建构,有效地提高学习效率和学习效果。

关 键 词：个性化学习 语义WEB 学习者本体 学习对象 主动服务 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]