大学生归因方式、自尊与心理健康的关系研究  

作　　者：徐海云[1] 董洪杰[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学教育科学学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2012年第2期106-107,共2页China Electric Power Education

摘　　要：为了探讨归因方式、自尊和心理健康之间的相关关系,自尊在归因方式与心理健康之间的中介效应,采用随机抽样的方法,应用SCL-90量表、MMCS量表、SES量表,对188名曲阜师范大学学生归因方式、自尊和心理健康状况进行调查研究。得出以下结论:大学生的自尊与以强迫、人际关系敏感和抑郁为指标的心理健康具有显著的负相关。归因方式不同,对心理健康的影响不同。内控型有利于心理健康的发展,外控型容易产生心理问题。归因方式直接影响心理健康,只有学业外控对心理健康的影响是通过自尊这一中介变量引起的。

关 键 词：大学生 归因方式 自尊 心理健康 结构图 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]