当前成人高等教育政策变革的价值取向分析  

作　　者：张筱艳[1] 

机构地区：[1]湘潭大学科技处,湖南湘潭411105

出　　处：《西南农业大学学报（社会科学版）》2012年第2期168-171,共4页Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目"和谐社会视角下成人高等教育教学过程质量管理体系研究"(湘教通[2008]263号);项目负责人:申永丰

摘　　要：在学习型社会的建设进程中,民众对成人高等教育的价值诉求正在朝多元化、多样化的方向发展。成人高等教育政策的价值取向也应回应民众诉求的变化而不断发展:一是公平与效率的合理融合,兼顾成人高等教育发展的共性与个性,扩大优质教育资源的有效供给,促进资源的优化配置;二是人文关怀与制度规约的良性互动,在为学生提供人性化服务的同时,有效规范相关办学行为,维护学生合法权益;三是教育理念与教育技术的和谐发展,适应学习型社会建设的需要,推动办学规模结构和质量效益的协调发展。

关 键 词：成人高等教育 政策变革 价值取向 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]