澳大利亚的大学信息素养教育进展  

The Development of Information Literacy Instruction in Australian Universities

作　　者：谷秀洁[1] 靳萍[1] 

机构地区：[1]西安工程大学图书馆,西安710048

出　　处：《大学图书馆学报》2012年第2期109-113,共5页Journal of Academic Libraries

基　　金：陕西省教育厅"国外大学生信息素养教育进展"项目(2010JK129);西安工程大学博士启动项目"大学生信息素质在线培训及标准化评估平台研究"(BS0921)的研究成果之一

摘　　要：采用文献调研法和网络调查法,梳理了澳大利亚信息素养教育发展历程。然后以联合国教科文组织《信息素养国际发展报告》为线索,调查分析了澳大利亚部分高校信息素养教育在线课程的现状和特点,归纳了三种评估模式。Based on literature review and online survey, the paper mtroauces the development of infor mation literacy in Australia. Compared to ACRL standards, ANZIIL standards focus on lifelong learning. According to the UNESCO＇s Information Literacy An International State of the Art Report, the paper investigates some online tutorials adopted by some universities by analyzing their states and characters, and furthermore summarizes three models of evaluation.

关 键 词：澳大利亚 高等教育 信息素养信息素养教育 

分 类 号：G201-4[文化科学—传播学]