《淮南子》人文教育思想的研精阐微  

Interpretation of Humanistic Education Thoughts in Huai Nan Zi

作　　者：龚宝成[1] 胡志琦 殷舟 

机构地区：[1]淮南师范学院教师教育研究与培训中心,安徽淮南232038 [2]霍邱宋店中心学校,安徽霍邱237400 [3]安徽省银监局,安徽合肥230022

出　　处：《湖南广播电视大学学报》2012年第1期46-51,共6页Journal of Hunan Radio and Television University

基　　金：安徽省高校人文社科研究项目"高中文理不分科的理论研究与教育模式创新"(2010ck456);国家社科学基金项目"新时期中小学社会实践研究"(CHA100142);淮南师范学院教学项目(HSJY201135)

摘　　要：《淮南子》以"道"为核心,在人文教育观点方面有独特的见解,在提升人性境界、阐释人与自然的和谐统一、实现社会价值和深化人的主体性的教育思想等方面作了精辟的论述。《淮南子》在人文教育思想方面实质上强调了人性教育,突出了朴素的人本教育思想,强调了有为人生观,涵盖了人文精神的核心价值。The core view of Huai Nan Zi is ＂Tao＂.It has a unique perspective in humanistic education philosophy.Huai Nan Zi aims to enhance human realm,to explain the unity between man and nature,to realize social value of human being and to deepen people-oriented education philosophy.The nature of Huai Nan Zi emphasizes humanity education.It highlights humanism in education and the belief in a promising life.Besides,it also covers the core value of human spirit.

关 键 词：淮南子 人文教育思想 研精阐微 

分 类 号：I206.2[文学—中国文学]