焦虑感与英语听力成绩相关性研究  

作　　者：陈新苗[1] 汪东萍[1] 

机构地区：[1]池州学院外语系,安徽池州247000

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2012年第2期79-80,共2页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2010SK513);池州学院人文社会科研项目(XK0922)产出论文

摘　　要：语言学习焦虑对二语学习者有着重要的影响,过度焦虑会妨碍学习。以调查问卷和听力试卷的形式,对286名非英语专业学生进行了调查和测试,结果显示,大多数学习者在英语听力测试中存在焦虑感,并且学习者的焦虑程度与听力测试成绩呈负相关。

关 键 词：焦虑感 英语听力成绩 相关性 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]