大学创新教育应该回归生活世界——以武昌理工学院为例  

作　　者：肖坤[1] 罗建国[1] 王凤玲[1] 

机构地区：[1]武昌理工学院,湖北武汉430223

出　　处：《武昌理工学院学报》2012年第1期7-11,24,共6页Zhongnan Tribune

基　　金：本文系湖北省教育科学“十一五”规划重点课题“成功素质教育理念下的大学生创新教育与训练”（课题编号：2010A023）的阶段性研究成果.

摘　　要：创新型人才培养是当前大学的重要任务。大学创新教育空泛化、精英化倾向严重。西方哲学家胡塞尔提出的“回归生活世界”理论，给大学创新教育提供了一个可资借鉴的理论范式。大学创新教育应该回归生活世界，这是提高全体学生创新素质，建设创新型国家的根本途径。武昌理工学院在实施成功素质教育过程中，从创新教育理念的转变，到创新教育制度、教育教学方法及相应措施等方面大胆改革，为探索大学创新教育生活化、普及化做出了有益尝试。

关 键 词：大学 创新教育 回归生活 武昌理工学院 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]