改革教学方式 注重学生思维品质的培养——关于“研讨式”教学方式的思考  

作　　者：胡雪红[1] 湛少锋[1] 方和平[1] 

机构地区：[1]武汉大学数学与统计学院,湖北武汉430079

出　　处：《教育教学论坛》2012年第17期37-39,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：面对21世纪这知识经济、科技创新时代,越来越需要综合素质高,具有发展性、创见性和开拓性的复合型创新人才。《高等数学(微积分)》课程是高等学校工科各专业的重要基础理论课,一种多学科共同使用的精确的科学语言。它不仅是各专业学科及其它工科数学课程的重要工具,更是培养学生理性思维、创新思维、思辩能力的重要载体;是开发大学生潜在能动性和创造力的重要基础,也是影响人才创新能力关键因素。本文结合知识经济时代对人才能力的要求,仅就《高等数学》"研讨式"教学方法在教学实践中的运用对人才综合能力培养的意义和作用加以探讨,以及实施"研讨式"教学方法的可行性和基本途径。

关 键 词：“研讨式”教学方法改革综合能力 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]