追求“第一次”的“里程碑”意义——《广玉兰》教学片段与赏析  

作　　者：黄桂林[1] 

机构地区：[1]江苏泰兴市襟江小学

出　　处：《小学语文教学》2012年第4期40-41,共2页

摘　　要：阅读教学中，总有新的词语、句式、段式不断向学生呈现，成为他们阅读经历的“第一次”。正是这些“第一次”，语文学习对学生才充满了魅力，语文教学对教师才充满了挑战。可见，教者须想方设法，展示“第一次”的内涵，彰显“第一次”的魅力，追求“第一次”的“里程碑”意义，让学生享受语言学习和语言表达的快乐，体验思想碰撞和心智拓展的愉悦。现结合《广玉兰》的教学加以说明。

关 键 词：《广玉兰》 教学片段 意义 里程 赏析 阅读教学 语文学习 语文教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]