提升大学生职业能力的隐性教育初探  

作　　者：李悦辉[1] 李友文[1] 

机构地区：[1]嘉应学院

出　　处：《教育与职业》2012年第11期88-89,共2页Education and Vocation

基　　金：2009年梅州市社科联;嘉应学院联合人文社科科研项目"地方本科院校培养战略后备人才研究"(项目编号:2009SK36);2010年广东省高校党建研究会课题"地方高校党建工作实用性研究"(课题编号:2010BKA14)的阶段性研究成果

摘　　要：大学生职业能力需要显性职业能力和隐性职业能力的融合。以隐性课程、文化传统和环境情境为载体的隐性教育,因其所具有的教育途径的间接性、教育传递的渗透性、教育接受的自主性等特点,对在校大学生职业能力的影响无处不在。加强隐性教育建设是大学生职业能力提升的"助推器"。

关 键 词：大学生职业能力 隐性教育 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]