试析演奏学习中的“注意分配”  

作　　者：陈若良[1] 

机构地区：[1]云南艺术学院音乐学院

出　　处：《艺术教育》2012年第4期82-82,86,共2页Art Education

基　　金：2009年教育部人文社科基金规划项目<器乐演奏教学中的心理错觉与行为障碍>;项目编号:09YJAZH012

摘　　要：器乐演奏是一个特殊的心理行为过程。在演奏中,人的心理注意同时分配在视觉、听觉、感觉、动觉等多个方面,并时常在各个方面转换、分合。练琴是多项注意目标的分解、组合、记忆过程。认识注意分配的特点,探讨合理的演奏分配对提高演奏教学效率有积极意义。

关 键 词：注意分配 记忆 分解 组合 

分 类 号：J62[艺术—音乐]