逐级法在羽毛球教学实践中的效果研究  

作　　者：张连洲[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学体育部,安徽淮南232001

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2012年第8期109-110,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：根据因材施教、区别对待的教学原则,结合大学生体育教学自身规律和特点,提出了分级教学模式及具体实施方案.通过本文教学实验说明,采用次种教学形式对提高羽毛球教学质量,对建立起学生的学习信心以及兴趣有十分显著的效果.随着高校体育教学改革进程的推进,素质教育日益注重学生的个体差异.逐级法教学扭转了以前体育教学中单一的知识技能传统方式,满足了不同层次学生对知识的需求,有效地提高技术水平与运动能力,有利于全面推进素质教育.

关 键 词：逐级法 羽毛球教学 效果 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]