从批评话语角度看网络时代的教师话语  

作　　者：孙斐然[1] 

机构地区：[1]西安翻译学院基础课部

出　　处：《文学教育》2012年第6期80-81,共2页Literature Education

摘　　要：批判性话语分析兴起于上世纪中后期,旨在对社会生活的各方面进行批判性的文本分析,从而探究语言和社会发展的关系。批评话语分析的代表人物福柯认为教室是最好的权力运作场所,所以教师话语是批评话语分析关心的主题之一。现今,由于多媒体技术的发展和应用,多媒体网络英语学习已经成为外语教学的一个趋势。这种新的教学模式必然影响教师的话语。基于批评话语分析理论,本文试图找出教师话语在新的教学环境中存在的问题,并提出理想的话语模式以便辅助教学。

关 键 词：批评话语分析 话语权 多媒体网络英语教学 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]