新时期大学生责任感教育探析  被引量:5

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作  者:彭军林[1] 

机构地区:[1]湖南理工职业技术学院,湖南湘潭411104

出  处:《当代教育理论与实践》2012年第4期52-54,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基  金:湖南省教育厅资助科研项目(10C0189)

摘  要:新时期大学生不仅要掌握知识,更要有健全的人格,其中责任感是一项重要的品质。面对部分大学生责任感趋于淡化,责任意识不强的现状,如何引导他们形成正确的责任感是高校教育工作者面临的一项全新挑战。大学生的责任感教育应是一项由学校、家庭和社会三方共同参与的,从责任认知、责任情感和责任行为等方面齐抓共管的育人系统工程,特别是在高校教育教学过程中,要注重培养学生的责任意识,增强学生对社会、对家庭、对他人、对环境的责任感。新时期大学生责任感教育应从四个方面入手:自我责任感教育、家庭责任感教育、职业责任感教育以及社会责任感教育,从本质上提升大学生的责任品质,使之成为高素质的新世纪人才。

关 键 词:大学生 责任意识 责任感教育 

分 类 号:G641[文化科学—高等教育学]

 

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