大学生挫折心理的认知调适  

作　　者：王运彩[1] 张丽萍[1] 

机构地区：[1]安阳师范学院教育科学学院,河南安阳455002

出　　处：《经济师》2012年第5期77-78,共2页

基　　金：河南省哲学社会科学规划项目"河南省大学生抗挫折心理能力状况的调查与对策研究"(2010BJY001)阶段性成果

摘　　要：增强大学生抗挫折能力、预防其心理问题和心理障碍的发生,是高校心理健康教育工作的一项重要任务。大学生挫折心理自我调适的方法很多,如树立正确的挫折观、合理归因、调整目标、使用成熟的防御机制以及积极自我暗示等认知调适是较为重要的方法。

关 键 词：大学生 挫折心理 认知调适 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]