计划干预在形体教学中对不同锻炼阶段大学生的心理健康效应研究  

Impact of Conducted Intervention in Different Workout Stages University Students

作　　者：蔡其飞[1] 李金凤[1] 曹琪[2] 

机构地区：[1]江汉大学体育学院,武汉430056 [2]武汉科技大学体育课部,武汉430056

出　　处：《体育科技》2012年第1期73-75,共3页Sport Science and Technology

基　　金：2010年武汉市市属高校教研课题项目;课题项目号:2010078

摘　　要：对本校200名本科生参加形体教学的锻炼进行研究;分为决定前阶段、决定后阶段;行动前阶段或行动阶段,并按其所处阶段分为三组。再将各组随机分为两组:一组接受计划干预为计划组,另一组不接受计划干预为非计划组。通过两组实验来分析计划干预对不同形体教学中锻炼阶段大学生的效应。We divide 120 undergraduates of Jiang Han University into three groups according to their different workout stages---stage before the decision, stage between the decision and the practice and the practice stage. Next we divide them into two new groups randomly. Group one with conducted intervention labels Conducted Group; the other one labels Non-Conducted Group. We analyze the impact of conducted intervention in different workout stages students by comparing the experiment results.

关 键 词：大学生 计划干预 心理健康 

分 类 号：G804.8[文化科学—运动人体科学]