基于教育阶段性特征的内生增长模型及其检验  

作　　者：周国富[1] 李时兴[1] 

机构地区：[1]天津财经大学统计系,天津300222

出　　处：《统计与决策》2012年第9期84-88,共5页Statistics & Decision

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA910012)的阶段性成果

摘　　要：文章在Lucas(1988)的基础上,引入教育的阶段性特征,构造了包含基础教育、中等职业教育和高等教育的内生增长模型,并利用动态面板数据模型,探讨在不同的经济发展水平下教育支出结构对经济增长的作用。

关 键 词：财政教育支出 教育支出结构 经济增长 教育阶段性特征 动态面板数据模型 

分 类 号：F222.1[经济管理—国民经济]