影响优秀教师成长的因素分析——基于聊城市82位优秀教师的问卷调查  

作　　者：张秀丽[1] 刘爱国[1] 

机构地区：[1]聊城大学东昌学院

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2012年第5期20-22,共3页

基　　金：山东省教育科学“十一五”科研规划课题研究（编号：2010GG481）

摘　　要：本文通过问卷调查的方式，对聊城市82名优秀教师的成长规律进行调查分析。研究表明：性别、入职学历、年龄等因素在优秀教师成长过程中起着重要的推动作用，而学科因素对优秀教师的成长影响较小。这些研究成果将对我省优秀教师培养提供借鉴。

关 键 词：优秀教师 成长规律 影响因素 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]