论弗洛伊德的性格结构理论对大学生心理健康教育的启示  

作　　者：陈晓利[1] 

机构地区：[1]哈尔滨学院政法学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《世纪桥》2012年第7期121-122,共2页Bridge of Century

摘　　要：弗洛伊德临近晚年时提出人格结构理论,弗洛伊德把人格分为本我、自我、超我三个层面,这三者相互作用直接影响人的心理,可见弗洛伊德的人格理论孕育着丰富的心理健康教育思想。本文对新时期的大学生心理健康问题进行简要分析,探讨弗洛伊德人格结构理论对指导新时期大学生心理健康教育工作的重要意义。

关 键 词：弗洛伊德 本我 自我 超我 心理健康教育 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]