高校教师人格研究:含义、特征与结构  

作　　者：周杨[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学人事处,江苏南京210000

出　　处：《市场周刊》2012年第4期136-138,共3页Market Weekly

基　　金：江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究基金资助项目:高校教师人格化与非人格化管理策略的适用性研究(项目编号2011SJB880036);南京中医药大学教育教学改革课题(NZY1128)基于人格特征的高校教师管理实践研究

摘　　要：高校教师人格研究有利于加强教师职业道德建设,增强教师的责任感和使命感。目前学术界对它的一些基础性问题,如高校教师人格的含义、特征、结构等都已经有了较多研究成果。笔者通过对已有的文献进行分析和总结,可以为进一步完善高校教师人格提供理论支持。

关 键 词：高校教师 人格 含义 特征 结构 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]