生物教学中探究性学习的交流与表达  

作　　者：魏志琴[1] 覃香积[2] 

机构地区：[1]贵州遵义师范学院生命科学学院,563002 [2]广西师范大学生命科学学院,广西桂林541004

出　　处：《都市家教（上半月）》2012年第5期295-295,共1页

摘　　要：在探究性学习中学生应掌握5方面的探究技能，即：收集的技能、组织的技能、创造的技能、操作的技能、交流的技能。有效课堂交流是师生相互促进、相互作用，达到一定教学目标的必要手段，也是发挥学生学习主动性和创造性的有效措施。本文以“探究影响淀粉酶活性的条件”的探究性学习为例，对交流技能的掌握进行一些探讨。

关 键 词：科学探究 探究学习 教学 交流 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]