CBL教学法在临床微生物学实验教学中的应用  

作　　者：王海河[1] 梁松鹤[1] 安生[1] 钟秀丽[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学大庆校区医学检验与技术学院病原生物学教研室,大庆163319

出　　处：《基础医学教育》2012年第5期344-345,共2页Basic Medical Education

基　　金：黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题基金资助项目(HGJXHB2110710)

摘　　要：为了提高教学效果,在2006级和2007级医学检验本科临床微生物学实验教学中采用典型病例,自主设计实验,开展CBL讨论式教学,有效激发了学习兴趣,提高实验动手能力,增强分析和解决临床问题的能力,收到了良好的教学效果。

关 键 词：临床微生物学 教学改革 CBL教学 

分 类 号：R37[医药卫生—病原生物学]