美国学校价值观教育的解读与思考  

On Value Education in US and its Current Enlightenment

作　　者：杨飞云[1] 

机构地区：[1]河南大学教育科学学院

出　　处：《外国中小学教育》2012年第6期42-46,共5页Primary & Secondary Schooling Abroad

基　　金：2011年度河南省教育厅人文社会科学研究项目"当代大学生的就业价值取向及教育干预研究"(项目编号:2011-JD-023)的阶段性成果

摘　　要：美国的价值观是西方价值观的典型代表,对美国价值观教育进行分析能为我国价值观教育提供思考空间与启示。本文探讨了美国价值观的本质内容及教育体制的特色,针对美国价值观教育的积极意义,提出了以下几点启示:以"核心价值观"为基础,开展学校价值观教育;开发多种教育途径,增强价值观教育的渗透性;综合运用教育方法,提高核心价值观教育的实效性;构建人文价值观教育理念。Values in US are the typical representative of western values. The analysis of values education of the United States will give enlightenment to us. This paper probes into the essence of values of the United States and characteristics of education system. According to the positive significance of value education, this paper proposes that： conduct values education in school based on the core values; develop values education coverage through multiple ways; promote the effectiveness of core values education in comprehensive ways; and construct the idea of humanity values education

关 键 词：美国 价值观 价值观教育 人文教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]