辨证施教路径干预对慢性胃炎患者自我效能的影响  

作　　者：杨小梅[1] 利惠珍[1] 陈文姿[1] 程婷[1] 高春红[1] 

机构地区：[1]深圳市罗湖区人民医院护理部,518001

出　　处：《中华现代护理杂志》2012年第15期1813-1814,共2页Chinese Journal of Modern Nursing

摘　　要：目的将辨证施教路径应用于慢性胃炎患者的健康教育中，按照疾病分型进行标准化施教，提高患者的自我效能。方法制定慢性胃炎患者辨证施教路径，将2010年1月至2011年10月在中医科住院的慢性胃炎患者93例随机分为对照组和干预组，对照组按照慢性胃炎护理常规进行健康教育，干预组按照制定好的辨证施教路径进行健康教育。比较两组患者入院时和出院时自我效能得分。结果入院时干预组、对照组患者的自我效能日常生活因素得分分别是（4．75±1．14）和（4．82±1．21），健康行为因素得分分别是（8．21±2．23）和（8．13±2．06），服药因素得分分别是（10．25±2．45）和（10．23±2．31），遵医嘱行为因素得分分别是（7．57±2．01）和（7．59±2．oz），4组自我效能因素得分干预组和对照组比较，差异无统计学意义（P〉0．05）。出院时干预组、对照组患者的自我效能日常生活因素得分分别是（7．96±2．01）和（6．52±1．56），健康行为因素得分分别是（9．23±2．56）和（8．25±1．99），服药因素得分分别是（13．87±2．45）和（12．01±2．02），遵医嘱行为得分分别是（13．46±2．78）和（11．96±1．98），4组自我效能因素得分干预组均优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。并且将两组患者出院时和入院时自我效能得分差值进行比较，4个因素的差值干预组，差异均大于对照组有统计学意义（P〈0．05）。结论辨证施教路径对于慢性胃炎患者的护理行之有效，可提高患者的自我效能得分，促进患者的康复，预防疾病的复发。

关 键 词：慢性胃炎 辨证施教路径 自我效能 

分 类 号：R248[医药卫生—中医临床基础]