培养发散思维的有效途径  

作　　者：任汉峰[1] 左庆峰[2] 

机构地区：[1]江阴市第一中学,江苏江阴214400 [2]贺州学院物电系,广西贺州542800

出　　处：《中学物理》2012年第7期47-48,共2页

摘　　要：新课程改革把培养学生的创新能力作为基本目标之一.创新能力的核心是创造性思维,而发散思维是创造思维方向性的指针,是创造性思维的起点.那么在物理教学中,如何加强发散思维能力的培养？

关 键 词：能力的培养 发散思维 创造性思维 创新能力 新课程改革 创造思维 物理教学 方向性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]