数字化叙事法在英语口语教学中的应用案例探析  

作　　者：昂娟[1,2] 吴秀娟[2] 李双利[2] 

机构地区：[1]马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山243041 [2]扬州大学新闻与传媒学院,江苏扬州225002

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2012年第6期184-187,共4页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

基　　金：马鞍山师范高等专科学校2012年度校级科研项目"小学英语教育游戏的开发及应用研究"(2012xjkyxm02)

摘　　要：新技术的进步,通常能引起学生的好奇,从而激发他们的学习动机。数字化叙事是随着多媒体技术的发展而诞生出来的新型教学工具。针对国外一项有关将数字化叙事整合到英语口语教学中的实践研究案例,在细致表述其具体操作步骤与流程的基础上,深入分析数字化叙事法的体验特性及其在英语口语教学中有效提高学生的口语技能和表达能力的应用价值。

关 键 词：叙事 数字化叙事 英语口语教学 案例分析 

分 类 号：H319[语言文字—英语]