生物技术实验课教学质量的探索与思考  

作　　者：章金勇[1] 张晓丽[1] 吴超[1] 郭鹰[1] 邹全明[1] 

机构地区：[1]第三军医大学检验系临床微生物及免疫学教研室,重庆400038

出　　处：《现代医药卫生》2012年第12期1908-1909,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：生物技术是一门交叉学科,同时也是一门实践性很强的课程,是连接基础理论与实验操作乃至科学研究的桥梁[1]。生物技术专业的学生大多数要走上基础和运用研究的道路,在专业课学习过程中打牢理论基础,加深对科学研究的认识、培养过硬的实验技能和分析解决问题的能力,对今后的学习和工作不无裨益。实验教学在生物技术教学过程中占有重要地位。

关 键 词：生物技术 实验室 教学 质量控制 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]