高职院校教学质量文化的构建——基于ISO9000质量标准视角  

作　　者：于晓平[1] 赵朝晖[1] 

机构地区：[1]济南职业学院,山东济南250103

出　　处：《济南职业学院学报》2012年第3期7-10,共4页Journal of Jinan Vocational College

基　　金：2009年山东省高等学校教学改革研究项目<基于ISO9000标准的教学质量管理体系构建与实践研究>(课题编号:2009509)的阶段性成果

摘　　要：高职院校教学质量文化是高职院校的核心文化,是办学整体状况的反映,具有独特性、实践性、发展性和职业性等特征,主要包括精神道德文化、组织行为文化、制度文化、物质文化等四大层次。高职院校教学质量文化建设是一项具有基础性和长远意义的任务,可以通过引进ISO9000质量标准,通过凝炼、推广和认同院校核心价值观,建立、完善组织制度和教学质量监控与改进体系来推进教学质量文化建设。

关 键 词：质量文化 高职院校教学质量文化 ISO9000质量标准 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]