家庭教养方式对儿童青少年消极情绪的作用分析  

作　　者：石静[1] 路红红[1] 王旭[1] 张冰华[1] 

机构地区：[1]华北电力大学人文与社会科学学院,河北省保定市071003

出　　处：《劳动保障世界（理论版）》2012年第8期64-68,共5页

基　　金：(青年项目)国家社会科学基金项目(11CGL072)(青年项目)国家社会科学基金项目(11CGL066);博士后基金面上项目(20100480115);博士后基金特别资助(201104010);河北省人力资源和社会保障课题(JRS-2011-2046);(一般项目)河北省社会发展研究课题(201103122);(201103100)部分成果

摘　　要：父母的教养方式对儿童青少年发育具有重要影响。目前,我国父母在儿童教养能力和教养方式方面都存在一定问题,并对儿童发展造成消极影响。以调研数据为基础,采用OrderedProbit模型,对城镇家庭教养方式、城镇居民子女、留守子女、随迁子女的消极情绪影响进行分析。回归结果发现,父母的教养能力与教养方式对三类儿童青少年的消极情绪具有显著的影响。提出建立综合干预机制、帮助父母形成合理的教养观念与方式等政策建议。

关 键 词：家庭教养 儿童青少年 消极情绪 作用机制 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]