社会学习理论视角的我国白领犯罪解析  

作　　者：王慧博[1] 

机构地区：[1]上海政法学院,上海201701

出　　处：《河南社会科学》2012年第8期52-55,共4页Henan Social Sciences

基　　金：中央财政上海政法学院"城市公共安全与社会稳定"科研基地项目(央财专项;项目号为2010GSB001和2011YC3008);上海政法学院青年科研基金项目(qk2012017);教育部人文社会科学项目(10YJA810011);上海政法学院"十二五内涵建设"阶段性成果之一

摘　　要：社会学习理论认为,环境因素在人的成长过程中会起到熏陶、诱导作用,因而白领犯罪就是白领们在生活经历中不正确的学习过程。我国白领犯罪的原因包括相互模仿的"观察学习"、相对剥夺感产生的相对贫困、大众传媒的不良暗示以及网络文化中"亲历学习"式的畸形因素等。我国白领犯罪的特点是主体智商高、权钱交易突出、窝案增多和后果恶劣。面对这种形势,应从不断提升白领人格修养、规范大众传媒宣传和净化网络环境等方面入手,消解我国白领犯罪问题。

关 键 词：白领 白领犯罪 学习 社会学习理论 

分 类 号：C93[经济管理—管理学]