中日两国大学体育课程改革比较研究  

作　　者：乌云格日勒 杨振国[1] 德力格尔[1] 于玲玲[1] 奇那日图[1] 薛懋清[1] 姜晓珍[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学体育学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2012年第7期93-96,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：内蒙古高等教育科学"十一五"规划课题(NGZG06026)

摘　　要：中日两国大学体育课程改革的路向具有明显的差异。日本不再由国家教育机构统一规定大学体育为必修课程和毕业的必要条件;我国则由教育部统一规定大学体育课程为一二年级必修课程并作为毕业和获得学位的必要条件。日本大学体育课程内容结构分为健康科学教育型、终生体育教育型和身体教养教育型三大类;我国较普遍采用学生自主选课、教师宏观指导的俱乐部教学模式,课程内容结构尚未分化为不同类型。日本大学体育课程的改革,致力于构建整合多学科知识体系的、理论与运动实践相结合的、能与其他学科选修科目比肩的运动科学类选修科目,这对我国大学体育课程改革具有一定的启发性意义。

关 键 词：大学体育 课程改革 俱乐部教学 比较研究 

分 类 号：G812.5[文化科学—体育学]