“课证融合”模式下高职计算机专业模块化课程体系构建  

作　　者：王雪松[1] 段艳芬[2] 

机构地区：[1]中山火炬职业技术学院,广东中山528436 [2]南华大学附属第一医院,湖南衡阳421001

出　　处：《计算机教育》2012年第12期40-43,共4页Computer Education

基　　金：广东省教育科研"十一五"规划课题"校企合作背景下高职计算机专业基于工作过程导向的课程体系开发与实践"(2010tjk446);教育部高职高专计算机类专业2011年度规划课题"探行校内生产性实训中心建设;创新高职计算机类专业实践课程体系"(jzw59011)

摘　　要：阐述"课证融合"模式内涵,探索计算机专业"课证融合"模块化课程体系开发思路和方法,以及"三证书"制度、"335"组合机制、"生产性实训校区"建设等人才培养模式,这些方法对于提高人才培养质量有一定成效。

关 键 词：高职 课证融合 模块化 课程体系 培养模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]