论高校学生德育体系的全员化、全程化和多元化——以西南科技大学德育体系建设和实践为例  

作　　者：谢长勇[1,2] 魏飚[1] 

机构地区：[1]西南科技大学党委学生工作部 [2]西南科技大学学生处

出　　处：《现代教育》2012年第6期76-78,共3页

基　　金：西南科技大学教育教学改革与实践特色项目<西南科技大学全程化德育体系建设研究>(项目编号:11xnts28)的阶段性成果

摘　　要：高校学生德育工作要以全体教职员工作为学生德育工作的全员化主体,以高校学生在校期间全过程为学生德育工作整体周期,以内容形式多元化的方式来适应时代社会发展变迁对学生德育工作的要求,从而实现对学生思想品德进行综合教育。高校学生德育体系的全员化、全程化和多元化,是德育工作在新时期新背景下,与当前在校学生性格特征、心理特征和行为特征相匹配的适应和调整。本文通过对西南科技大学近年来德育体系建设和实践的总结,对高校德育体系建设进行了探讨。

关 键 词：学生德育体系 全员4Jc 全程化 多元化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]