从认知语言学的语义链角度来分析动词“Climb”和介词“Over”的多义范畴  

作　　者：韩亚婷[1] 

机构地区：[1]上海大学外国语学院,上海200444

出　　处：《商品与质量（理论研究）》2012年第7期237-237,共1页The Merchandise and Quality

摘　　要：在认知语言学范畴理论中,一词多义是人类认知范畴化和概念化的结果。一个词的多个义项构成一个语义范畴,中心意义位于范畴的核心,是范畴的原型,其它义项分布在原型周围,这些义项之间是相互联系的,通过语义链串联起来。本文就以动词"climb"和介词"over"为例,分析语义链在多义范畴中的具体体现,并且试图分析它在英语词汇习得以及教学中的实际应用价值。

关 键 词：认知语言学 语义链 多义范畴 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]