越南留学生习得汉语比较句的结论项偏误分析  

Analysis of Vietnamese Students' Errors in the Acquisition of the Conclusion Section in Chinese Comparative-Sentences

作　　者：肖小平[1,2] 

机构地区：[1]深圳大学国际交流学院,中国深圳510060 [2]华中师范大学文学院,中国武汉430079

出　　处：《海外华文教育》2012年第2期184-190,共7页Overseas Chinese Education

基　　金：2011年深圳大学人文社会科学基金(青年冲高类;批准号:11QNCG37)资助

摘　　要：文章基于自然语料考察了越南留学生习得汉语比较句过程中出现的的结论项偏误,按形式分成比较项遗漏、误加、误代等三种偏误,分析了偏误产生的具体原因,并提出了相关教学建议。Based on the relevant linguistic data,this paper analyzes the Vietnamese students＇ errors which have appeared the most frequently and lasted the longest. With a division of such errors into three-types：omission,misadd and misuse, the paper discusses the causes for such errors specificly and gives some suggestions for teaching.

关 键 词：比较句 结论项 习得 偏误 

分 类 号：H193.5[语言文字—汉语]