探求与创新:榜样教育的现实模式  

作　　者：杨婷[1] 

机构地区：[1]华南师范大学政治与行政学院,广东广州510000

出　　处：《思想政治教育研究》2012年第3期26-29,共4页Ideological and Political Education Research

基　　金：教育部人文社会科学基金项目"解构与重建:榜样教育的实效性研究"(12YJC710075)

摘　　要：道德榜样在人类社会的道德进步过程中具有导向作用和标志意义,但是我国榜样教育在方法论上却遭遇困境。传统的榜样教育模式如果不进行改变和创新,就必然导致在理论上因缺乏社会适应性而陷入僵化境地,在实践中呈现效力递减趋势。因此,为推动社会主义核心价值体系向人格的内化,为推动人的全面发展,有必要建立榜样教育的立体模式、情感模式、网络模式和偶像模式,创新榜样教育的方法论。

关 键 词：榜样教育 立体模式 情感模式 网络模式 偶像模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]