网络信息计量学PBL模式教学探索  

作　　者：旷芸[1] 梁宗经[2] 刘海燕[2] 阳向军[2] 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校数学与计算机科学系,广西541001 [2]广西师范大学计算机科学与信息工程学院,桂林541004

出　　处：《情报探索》2012年第8期9-11,共3页Information Research

基　　金：2010年度国家级双语示范课程项目(教高函[2010]11号);广西哲学社会科学"十二五"规划2011年度项目(项目编号:11FTQ007);广西教育厅科研项目(项目编号:201106LX055);广西新世纪教改工程项目(项目编号:2011JGB019);广西师范大学博士启动基金项目;桂林高等师范专科学校科研项目研究成果之一

摘　　要：将以问题为导向的教学方法(PBL)引入网络信息计量学教学,通过具体案例详细讲述该模式的实施步骤。研究结果证明PBL模式适用于网络信息计量学教学,可为培养学生创新能力提供理论与实证参考。

关 键 词：网络信息计量学 PBL模式 实施要点 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]