结构主义教育思想在培养大学生道德素养中的应用  

作　　者：王子荣[1] 

机构地区：[1]四川文理学院后勤管理处,四川达州635000

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2012年第8期223-224,共2页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

基　　金：西华师范大学四川省教育发展研究中心立项课题"高校后勤社会化背景下的大学生思想政治工作研究"(CJF011071)

摘　　要：道德素养不仅是一个人德育知识储备的反映,也是其利用道德伦理理解、探究和解决问题的能力的重要体现。对于当代大学生而言,由于受传统思想、社会现实条件及应试教育教育活动主体认识偏差的影响,导致其道德素养水平较低,因而有必要分析大学生道德素养的现状及原因,探讨运用结构主义教育思想培养大学生道德素养的途径和策略。

关 键 词：结构主义 大学生 道德素养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]