体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性  

作　　者：陈蕾[1] 

机构地区：[1]沈阳理工大学体育部,辽宁沈阳110168

出　　处：《科技信息》2012年第25期127-127,共1页Science & Technology Information

摘　　要：体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质,也要发展学生的智力,使学生掌握"三基"和科学锻炼身体的方法。

关 键 词：心理活动规律 学生 积极性 

分 类 号：P315.5[天文地球—地震学]