双语教学质量评价指标体系的构建  

作　　者：黄宝强[1] 唐丽娟[1] 肖小聪[1] 

机构地区：[1]南昌工程学院教务处,江西南昌330099

出　　处：《中国电力教育》2012年第10期40-41,49,共3页China Electric Power Education

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题(编号:JXJG-10-18-3;JXJG-10-18-15);江西省教育科学"十二五"规划2010年度课题(编号:10YB189)的研究成果

摘　　要：高等学校开展双语教学是当今社会信息化和经济全球化的必然要求,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势。由于双语教学在我国开展不久,对双语教学质量尚缺乏统一的评价指标体系,难以对双语教学质量进行定量评价,已成为制约双语教学的瓶颈问题。从双语教学影响因素出发,构建了由6个一级指标、30个二级指标构成的双语教学质量评价体系,并给出了各个指标的评价标准,以期为双语教学质量定量评价提供有效工具。

关 键 词：双语教学 评价 指标 评价标准 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]