大学生英语阅读理解与自我认同状况的实证研究  

作　　者：胡萍[1] 

机构地区：[1]河北省沧州师范学院英语系

出　　处：《现代农村科技》2012年第16期64-65,共2页

基　　金：沧州市社会科学发展研究课题(201210)

摘　　要：本研究通过问卷调查探究了大学生英语阅读理解、自我认同状况及二者的关系。研究表明:大学生自我认同发展状况优于英语阅读理解状况,但是二者都尚有提高空间。阅读理解中词汇处理策略、图式知识运用两个维度与自我认同呈显著正相关,而阅读困难、阅读动机与自我认同呈不显著相关。

关 键 词：阅读理解 自我认同 相关性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]