中美高校课堂案例教学的比较  

作　　者：施琰茹[1] 唐虎兵[1] 

机构地区：[1]绵阳师范学院

出　　处：《教育与职业》2012年第26期145-146,共2页Education and Vocation

基　　金：绵阳师范学院2009年度科研基金资助项目课题"基于信息技术的公共教育学案例教学的实证研究"的研究成果(项目编号:MB2009010)

摘　　要：案例教学是美国哈佛大学首创的教学方法,目前在我国高校课堂广泛运用。与美国高校课堂案例教学运用相比,我国在教学理念、教学过程、教学手段、课堂气氛、学习机制、教师水平和案例选编等方面存在不足。要真正提高案例教学运用的实效性,就应明确培养目标和教学理念,建立促进学生积极参与的激励机制,加强对案例教学的培训和投入,选编更具本土化的教学案例。

关 键 词：中美高校课堂 案例教学 比较研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]