文学性的困境与突围:巴特与洛特曼  

The literary dilemma and breakthrough:Barthes and Lotman

作　　者：李薇 

机构地区：[1]广州轻工业职业技术学院,510300

出　　处：《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》2012年第5期91-95,共5页Journal of Hebei Normal University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"超越现代与后现代--差异思想及其对当代中国美学理论研究的启示"(12XJC751003);广东省普通高校人文社会科学研究项目"西方思维批判与文艺学基础理论的更新及回归"(11WYXM003)

摘　　要：基于传统文学理论范式困境,巴特与洛特曼从文本多因互动格局入手,重新审视文学性,以对话产生意义为核心要旨,挖掘出文本的开放性和生产性,对等级森严、缺乏活力的文学本质观展开批判与重建。巴特通过颠覆传统文本中作者的地位,解除作者与文本之间的父子关系,以交互主体性解放结构。洛特曼则以结构语言学为依据,强调文学的交流功能,融文学的历史诉求于形式结构,纳具体可见的话语实践于语言系统。通过检视巴特与洛特曼的文本观,不仅能更加清晰地辨析文本从静态结构转变为跨学科的书写实践过程,更有助于在"后理论时代"观照文化视野中的文艺存在,重塑文学理论形态。Barthes and Lotman reexamine the dilemmas of the traditional literary theory, in attempt to explore the textual openness and productivity, criticize and reconstruct the vitality of literature. Barthes o- verturns the author＇s position in traditional text and lifts the parent-child relationship. Lotman emphasizes the communicative functions, history, and linguistics, This paper studies their perspectives of texts, static structure and interdisciplinary writing practices, combining culture and arts in order to reshape the literary theory in the post-theory era.

关 键 词：文学性 巴特 可写文本 洛特曼 差异美学 

分 类 号：I37-06[文学—其他各国文学]