论小康社会建设中社会理性的培养  

作　　者：王先[1] 

机构地区：[1]安徽机电职业技术学院,安徽芜湖241000

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2012年第9期8-9,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：安徽省教育厅2010年高校省级人文社科研究一般项目阶段性成果;项目编号:2010sk575

摘　　要：在当代交往理论视角下,理性根据交往领域的不同可分为政治理性、经济理性和社会理性。随着我国更高水平小康社会建设的进程,社会理性培育不足、对处于主导地位的政治理性的分裂趋势等现象引起了越来越多学者的关注。本文尝试着运用历史唯物主义观点阐释社会理性在"四位一体"小康社会建设中的意义,通过多视角对社会理性的分析,探索社会理性在我国现阶段的内在规定性和培养途径。

关 键 词：社会理性 “四位一体”格局 内在规定性 途径 

分 类 号：C912.4[经济管理]